Von Piraten bis Quallen: Mit diesen 7 Fangspielen bringst du deine Klasse ins Schwitzen

Ein Kind ist die Katze und verlässt für einen kurzen Moment die Halle. In dieser Zeit bestimmt die Lehrperson eine Königsmaus. Die zurückkommende Katze muss versuchen, die Königsmaus zu fangen. Die Katze jagt alle freien Mäuse und hofft, die Königsmaus möglichst schnell zu erwischen. Gelingt ihr das innerhalb von einer Minute, hat die Katze gewonnen. Als Zusatzaufgabe können die Mäuse mit einem Ball prellen oder müssen einen Reifenparcours absolvieren, wenn sie gefangen wurden.

Für dieses Spiel wird ein Gummiband benötigt. Drei Kinder werden als Fangende bestimmt und stellen sich in das Gummiband. Das Band befindet sich auf Hüfthöhe und darf nicht mit den Händen gehalten werden. Als Qualle muss die Gruppe zusammenarbeiten und die anderen Schülerinnen und Schüler jagen. Wird ein Kind gefangen, stellt es sich in das Gummiband und wird Teil der Qualle. Das Spiel ist beendet, wenn alle Kinder gefangen wurden oder es die Lehrperson unterbricht.

Im Fokus dieser Variante stehen die Langbänke. Vier bis sechs Stück werden in der Halle verteilt. Etwa ein Fünftel der Klasse erhält einen Bändel und fängt die anderen Kinder. Wer berührt wird, erhält den Bändel und wird zum Fangenden. Die Schülerinnen und Schüler können sich auf einer Langbank in Sicherheit bringen. Allerdings darf nie mehr als ein Kind auf der Bank stehen. Springt ein zweites hoch, muss das andere runter und verliert seinen Schutz. Es darf nicht zweimal hintereinander dieselbe Langbank genutzt werden.

Die Lehrperson bestimmt einen Kaiser. Er postiert sich am Ende der Halle auf der Grundlinie, die anderen Kinder stehen ihm gegenüber. Sie rufen «Kaiser, Kaiser, wie muss ich laufen?», worauf der Kaiser eine Bewegungsart vorgibt – beispielsweise hüpfend, rückwärts oder wie ein Frosch. Die freien Schülerinnen und Schüler versuchen anschliessend, im entsprechenden Gang auf die andere Seite zu gelangen. Wer vom Kaiser gefangen wird, verwandelt sich in einen Diener und hilft ihm beim Fangen.

In dieser Fangis-Variante benötigt es einen bis vier Grenzwächter, die sich auf die Mittellinie stellen. Hinter einer Grundlinie werden Gegenstände platziert (z.B. Legosteine), welche die Schmuggler holen und in ihr Versteck (Reifen) hinter der gegenüberliegenden Grundlinie ablegen müssen. Wer von den Grenzwächtern berührt wird, muss wieder bei seinem Versteck starten. Die Grenzwächter zählen ihre Gefangenen, die Schmuggler ihre Ware. Wer von beiden Gruppen erzielt nach vier Minuten die meisten Punkte?

Das Spielfeld wird in drei Zonen aufgeteilt. Für jede Zone gibt die Lehrperson eine bestimme Bewegungsart (z.B. hüpfend, seitwärts, grosse Schritte) vor. Es werden zwei bis drei Fänger bestimmt. Die Kinder dürfen sich in allen Zonen aufhalten, allerdings müssen sie ihre Fortbewegung der vorgegebenen Art anpassen. Auch die fangenden Schülerinnen und Schüler sind an diese Fortbewegung gebunden. Wer gefangen wird, nimmt den Bändel und wird zum neuen Fangenden.